王傑


王傑助理校長本科畢業於香港中文大學歷史系，其後獲頒香港中文大學歷史及通識教育教育文憑，並取得通識教育碩士學位。在香港教育界深耕二十餘載，他積累了豐富的教學及領導經驗，更先後完成香港中文大學「擬任校長課程」及香港教育局新任校長培訓課程，奠定了其作為專業教育管理者的紮實基礎。


求學期間，王助理校長不僅學業表現優異，更積極參與課外活動，曾擔任校際學術及時事常識問答比賽校隊隊長、籃球隊主力成員，並當選香港中文大學歷史系系會副主席，展現出全面發展的素養。投身教育事業後，他將獨特的歷史視角與跨學科教育理念融入教學實踐，使學生獲益良多。加入民心團隊前，他曾在香港聖母無玷聖心書院及屯門天主教中學擔任歷史科、中國歷史科及通識教育科科主任、學術副校長乃至校長等職務，教授香港中學會考、香港高級程度會考及香港中學文憑試課程，所指導的學生屢創佳績。其課堂以內容充實、互動性強著稱，更注重培養學生的跨學科知識與技能，完美契合民心學校「香港根、中國心、世界觀、大格局」的辦學理念，致力培育兼具中英雙語能力、批判思維與感恩之心的新一代人才。

作為國際教育的倡導者，王助理校長持續深化對全球教育趨勢的理解，積極將先進理念引入民心學校。他主張教育應超越傳統課堂，延伸至寄宿生活全過程。借鑒經濟合作與發展組織（OECD）提出的「學習羅盤2030」框架，他以「知識—技能—價值觀」為核心，通過「預期—行動—反思」的循環模式，培養學生的轉型素養——包括創造新價值、化解矛盾與承擔責任的能力。王助理校長期望透過日間課程與寄宿生活的有機結合，助力每位學生掌握個人化「學習羅盤」，主動參與社會事務，為未來成為具備全球勝任力的「轉型行動者」奠定基礎，最終實現個人與社會的共同福祉。


在社會服務領域，王助理校長將「服務為本」精神融入校園文化，主導設計服務學習課程，並積極與公益機構合作，透過價值教育及跨學科實踐培育學生的社會責任感。


加入民心大家庭後，王助理校長將憑藉其豐富經驗，全力協助打造「民心港—寄宿大家庭」特色教育生態，讓學子在知識海洋中揚帆探索之餘，更能於溫馨如家的寄宿環境中獲得身心滋養，以飽滿精神迎接挑戰。他秉持「止於至善」的信念，不斷精進專業能力，矢志引導學生走向充滿無限可能的未來。